橙子教育
橙子教育创立于2025年，是金秋未来教育科技有限公司旗下的核心教育品牌。我们立足于中国教育改革深入发展的时代背景，致力于为新时代学子提供高品质的个性化教育服务。
厦门旗舰校区坐落于思明区核心地段国贸大厦，拥有2500平方米的现代化教学空间。我们采用"一对五"小组教学模式，让学生在享受个性化辅导的同时，体验同伴思维激荡的互动式教学环境，实现从传统"灌输式提分课堂"向"关注学生个性化成长"的教育理念跃迁。
教育体系
让教育回归本真
真师资建设：
我们坚持师德与专业素养并重的人才培养理念，建立了分层培养与持续发展相结合的师资发展体系，确保每一位教师都具备扎实的专业功底和高尚的师德修养。
真课程体系：
基于学生发展的实际需求，我们构建了学科融合与素养落地并举的课程体系，注重培养学生的综合能力和核心素养。
真教研实践：
我们建立了问题导向与实践转化相结合的教研体系，通过教学与教研的双向互动，真正实现”名师好方法，一课一突破”的教育目标。
考试研究院
依托强大的考试研究院资源平台，建立了由数十年教学经验的特级、正高级教师组成的专家团队。研究领域涵盖：
- 高考改革与学科发展
- 考试命题变化趋势
- 学生生涯教育与指导
- 核心素养可测化等重点方向
同时，我们的服务范围延伸至师资进阶培训、父母课堂等领域，实时关注教育政策变化并提出针对性的应对策略。
师资介绍
张仁良-语文高级教师
35年教龄，10届高三毕业班带教经验
曾在湖南省示范性高中及湖师大附属五雅中学任教
教研论文获省级一等奖
曾立地级三等功
多次荣获市先进教育工作者、优秀班主任奖
培养300多名学生考入清北，985等重点高校
辅导数百名学生参加作文、演讲比赛，28名获全国奖，百余名获地方奖
陈东定-数学高级教师
42年教龄
市骨干教师
市数学学科带头人
奥赛教练员
辅导学生参加数学竞赛，
多人获得省级一等奖
培养1名学生考上北大，
多名学生考上985名校
多次荣获市优秀教师，模范班主任
汤金怀-数学高级教师
38年教龄，25届高三毕业班把关教师
省示范性高中数学教研组长与高三把关教师
数学学科指导小组成员
高中数学竞赛优秀辅导教师
多次荣获优秀班主任、师德标兵、高考功勋教师等称号
2次参加高考命题，5次参加高中学考命题
培养10考入清北，400余人考入985名校
辅导5人获得湖南省数学竞赛一等奖，28人获得二等奖
谢建湘-英语高级教师
36年教龄，12届初高中毕业班任教经验
曾任云南省示范性高中和长郡中学高三英语教师、班主任、年级组长与教研组长
曾获市“巾帼建功标兵”
多次被评为优秀教师、优秀班主任
2次参与中考命题，3次参与省学考命题
培养300多名学生考入清北、985等高校
辅导5名学生获得在全国中学生英语能力竞赛全国一等奖，20多人获得省级奖励
李丽琼-物理正高级教师
34年教龄，16届高中毕业班任教经验，18年教研组长经验
市物理课程基地主持人、物理学会常务副理事长
市高三教研物理学科核心成员
省国培项目现场授课专家
全国物理竞赛优秀辅导教师
2次参加中考命题 ，常年参加湖南省高考联考命题
培养12名学生考上清北，所教学生一本上线率90%
辅导学生参加全国物理竞赛，1人获得一等奖，80余人获得二等奖，120余人获得三等奖
易觉林-化学高级教师
42年教龄，23届高三毕业班任教经验
首届学科带头人
全国中学化学奥林匹克竞赛优秀辅导员
曾任湖南省示范性学校醴陵市二中和湖南师大附属五雅中学任教
任年级组长期间，本科上线率创历史新高
培养2名学生考上清北，百余名学生考取双一流大学
2次参与湖南省高中学考命题
文世明-化学高级教师
38年教龄，20届高三毕业班任教经验
曾在雅礼中学任教，并担任教研组长、年级组长等职务
曾两次立二等功
多次荣获优秀教师、优秀班主任、红烛奖等称号
培养5名学生考上清北，200多名学生考上985
辅导2名学生在全国奥赛中获得国家级一等奖，2名获得省级一等奖
钟建君-地理高级教师
38年教龄，12届高三毕业班任教经验
市级地理学科带头人
曾在湖南省示范性高中及湖师大附属五雅中学任教
2次参与高考命题，3次中考命题
多次被评为年度先进个人，优秀教育工作者
培养5名学生考上清北，200多名学生考上985
曾新生-生物高级教师
39年教龄，30届高三毕业班任教经验
28届高三班主任，30届教研组长
市级优秀教研组长
EEPO教学模式实践核心成员
曾在长郡中学任教
曾参加全国高考命题分析会并主旨发言
培养8名学生考上清北，千余名学生考上985
辅导学生获生物奥赛省级一等奖3人，二等奖20余名
石麒巧-政治一级教师
11年教龄，9届高中重点毕业班任教经验
2次学考命题
曾在正源高级中学任教
培养130名学生考上清北、985等名校
多次荣获优秀教师、优秀班主任称号
黎明-历史高级教师
38年教龄，36届高中毕业班任教经验
市级历史学科带头人
市级历史学科基地主持人
省示范高中历史组负责人
株洲市高中历史核心组成员
曾在湖南省示范性高中及湖师大附属五雅中学任教
2次参与高考命题，3次参与高中学考命题
培养5名学生考上清北，1160名考上985
省论文一等奖、省课题一等奖
幸福教育
我们致力于构建”幸福教育”生态体系，让社会、家庭、教师和学生都能在教育过程中收获成长的幸福与满足。
学生幸福
学生幸福是教育回归人性的深情凝视——看见每个孩子鲜活的存在，珍视其当下的喜怒哀乐，信任其内在生长的力量，并为其绽放提供最丰沃的土壤和最温暖的阳光。
父母幸福
将教育的目光从单向度的"如何让孩子幸福"，回转到教育者自身的生命状态上。它深刻揭示：父母活出饱满、自在、有追求的幸福状态，本身就是对孩子最生动、最深刻、最有说服力教育。
家庭幸福
家庭教育作为学生成长的第一课堂，父母不仅需要关注孩子的学业和技能，更要用心经营家庭关系、营造幸福氛围，并以身作则地示范如何追求和创造幸福。当家庭成员之间充满爱、尊重、理解和支持，当每个人都在其中学会了感知幸福、创造幸福和应对逆境的能力，这样的家庭本身就是一个强大的幸福能量场，为其成员一生的幸福奠定最坚实的基础。
教师幸福
教师对自己的工作生活感到满意，在教学过程中有积极的经历和感受，学生的进步和教师的个人成长收获紧密联系，让教学充满成就感。
社会幸福
幸福教育的核心是"把教育当做一件幸福的事情来做，'幸福地教、幸福地学'"。培养健全的人格，优良的品格，让学生回归到该有的学生状态是一件非常重要的事。